NOSSAS DESCOBERTAS SOBRE O PILAR GERENCIAMENTO

CURSO: PILARES DA EDUCAÇÃO DIGITAL

PROGRAMA APRENDER EM PARCERIA

OFICINA: OS 6 PILARES DA EDUCAÇÃO DIGITAL

TUTORAS: CLEIDE E MARY

CURSISTAS: MARTHA PEIXOTO DA ROCHA

MÁRCIA CRISTIANE MATTOS DA ROCHA

VIVIAN

ALCIONE

26 de maio de 2010

O OBJETIVO DA OFICINA FOI APRESENTAR AOS PROFESSORES NOVAS FERRAMENTAS PARA O ALCANCE DE UMA APRENDIZAGEM INOVADORA E MOTIVADORA .

FORAM APRESENTADOS SEIS PILARES:

• BUSCA
• GERENCIAMENTO
• ANÁLISE
• INTERAÇÃO
• DIVULGAÇÃO
• DISCUSSÃO

NESTE BLOG, POSTAREMOS NOSSAS DESCOBERTAS SOBRE O PILAR GERENCIAMENTO.

GERENCIAMENTO DA INFORMAÇÃO

Todos os dias somos bombardeados com informações de todos os lados, de todas as formas e já não sabemos mais o que fazer com tantos dados. Diante dessa avalanche de papéis, sons e imagens como continuar se atualizando sem correr o risco de se perder ou de ficar fora do contexto? O volume e a massificação da informação requer maior capacidade de crítica, maior capacitação profissional para que essa enorme fonte de dados com que nos deparamos no dia-a-dia seja utilizada de forma produtiva ou imediatamente rejeitada caso não seja de interesse. O mercado de trabalho e a sociedade implicam que haja a assimilação de um conjunto de informações de forma crescente a cada minuto.

Vamos analisar do ponto de vista de um professor com seus alunos em sala de aula.

A postura deste, em relação aos seus pares ainda deverá ser o de divulgador de informações? O bom professor sempre foi considerado aquele que detém um bom número de informações para repassar a seus alunos. Como deve ser a nova postura do professor diante da informação disseminada no planeta, invadindo as instituições e cada dia mais a disposição de um maior número de pessoas? Entendemos que urge uma necessidade de gerenciamento da informação que requer uma nova postura dos professores, dos executivos, dos alunos, dos funcionários e de todos aqueles que tenham como missão a coordenação de tarefas.

Mudar o comportamento do professor, do empresário, dos alunos e dos funcionários, pode ser relativamente fácil de explicar na teoria. É bastante difícil na aplicação da prática, pois, requer um certo equilíbrio entre o eu e o ego de cada um e a sua relação com o outro. Em outras palavras, o professor deve sempre indicar o desafio ao aluno para este produzir, pensar, selecionar no emaranhado de conhecimento, aquilo que é importante e o que não é, e, assim, poder agir livremente em seu benefício. O aluno deve acatar o desafio como fonte de desenvolver o pensar, pois o seu aperfeiçoamento não se faz só com a informação, mas com o conhecimento.

PLANO DE AULA

Trabalhando a interdisciplinaridade
Objetivos
1) Apresentar aos alunos um dos ícones da MPB através da música Apesar de você de Chico Buarque de Hollanda.

2) Levar os alunos a reconhecerem o contexto político, cultural e social do Brasil na época da ditadura militar.

3) Desenvolver habilidades de interpretação do texto literário, isto é, mostrando o que há nas entrelinhas da mensagem poética, recorrendo à música popular como ferramenta para este propósito.

4) Colocar em prática uma das propostas dos PCN de Língua Portuguesa: trabalhar a interdisciplinaridade.

Comentários
Neste tipo de trabalho é importante que se tenha entre os professores de língua portuguesa e história certa harmonia. Pois, pode-se delimitar o que cada um irá trabalhar. Num primeiro momento, o professor de língua portuguesa apresentaria a música Apesar de você de Chico Buarque para a classe - é importante que, além de ouvi-la, os alunos tenham contato com a letra da música, para acompanhá-la.

É provável que nesta primeira atividade os alunos façam apenas uma leitura do texto. A mais evidente seria a de que o texto conta a história de um homem que se queixa da mulher amada. É importante ressaltar que esta leitura é possível.

Como segunda atividade, o professor de língua portuguesa poderá pedir aos alunos uma pesquisa sobre o compositor e músico Chico Buarque. Já ao professor de história caberia, concomitantemente, pedir uma pesquisa sobre o contexto histórico, político e social do país, fazendo uma ligação entre o músico e este contexto mais abrangente.

Na terceira atividade, o professor de história deve ressaltar a fase mais dura do regime ditatorial, que se deu com a implantação do AI 5, explicando que além de políticos, muitos artistas foram perseguidos, inclusive Chico Buarque.

Por outro lado, o professor de língua portuguesa deve apresentar novamente a música Apesar de você. Agora, já procurando direcionar a interpretação para uma possível leitura política do texto. É bom que se faça a devida relação com as aulas de história, explicando-lhes que aquela canção é uma resposta, digamos "camuflada", direcionada ao regime que tentava "sufocar" as manifestações em oposição a ele.

Estratégias
1) Os alunos se reunirão em grupos de três a seis membros.

2) Pesquisar na Internet manchetes, notícias e fotos de jornais da época.

3) Aproveitando esses materiais pesquisados pelos alunos, juntamente com trechos das letras de Chico Buarque, organizar, na classe, um "painel do Brasil da década de 60 e 70". Este painel seria em POWER POINT, servindo de "ilustração" para a letra desta canção e também de outras que tenham alguma relação com este contexto.

4) Cada um dos grupos deve montar, no Windows Publisher, um folder em que se discorra comentários sobre a música de Chico e o contexto político, social e cultural ilustrado no painel da classe.